O último sábado (7/11) foi de diversão e aprendizado para estudantes e famílias de Diadema. Realizado em 11 locais da cidade, o Circuito Cultural Descentralizado abriu espaço para que centenas de famílias conhecessem e vivenciassem parte dos projetos pedagógicos desenvolvidos ao longo do ano nas escolas municipais.
A programação incluiu jogos educativos, pintura, desenho, apresentações de música, dança, teatro e capoeira. Também houve oficinas de discotecagem, dança, pandeiro e grafite, oferecidas pelo grupo Matéria Rima, atividades do Circo Escola, basquete 3×3 e visita à BiblioSesc, biblioteca itinerante do Sesc São Caetano, entre outras atrações.
“Toda a minha família está aqui no Parque Pousada dos Jesuítas. A iniciativa é muito importante porque ajuda no desenvolvimento cognitivo das crianças e enriquece a bagagem cultural delas”, afirmou Fernanda Costa, mãe de Cecília, de apenas um ano, que frequenta a Creche Jesuê DIII, no Centro.
Cíntia Soares levou os dois filhos, de quatro anos e seis meses, além de um amigo do mais velho, também de quatro anos. “Eles se divertiram muito com os materiais de pintura, não queriam ir embora. Achei muito bom pela diversidade de atividades culturais, pelo contato com outras pessoas e com a natureza, oportunidade que muitas crianças não têm no dia a dia.”
No Parque Ecológico, no Eldorado, o público acompanhou apresentações do Circo Escola, de grupos teatrais do Sesc e de estudantes de diferentes unidades municipais. Para a diretora da EMEB Florestan Fernandes, Marisa Vidal, o Circuito Cultural favorece a troca de experiências entre famílias, escolas e comunidade. “É muito rico ver todos os trabalhos expostos e acontecendo ao mesmo tempo. As escolas aprendem umas com as outras.”
A unidade apresentou um livro de 300 páginas que reúne os trabalhos realizados durante o ano pelos alunos do Ensino Fundamental. A publicação registra as atividades de cada estudante e valoriza sua participação no processo de aprendizagem. “O projeto surgiu da ideia de que o estudante tem que participar do processo e ver seu trabalho registrado. É uma forma de valorização, de elevar a autoestima e o pertencimento de todos”, explicaram os professores Marisa Desideri e William Florentino, idealizadores da publicação.
Brincando e aprendendo – A Emeb Profª Annete Melchioretto apresentou jogos e brincadeiras voltados ao desenvolvimento do raciocínio lógico, com o objetivo de tornar o aprendizado da matemática mais acessível às crianças. “Os professores fizeram um levantamento das principais necessidades e lacunas de aprendizado, e aí desenvolvemos esses jogos que envolvem raciocínio lógico. Criamos também um mercadinho com produtos e dinheiro fictício, onde as crianças brincam de comprar e vender. Com isso, eles têm que fazer operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, aprendem educação financeira e matemática de forma prática”, contou o vice-diretor Saulo dos Santos de Sousa.
No CEU das Artes, a EM Dr. Mario Santalúcia expôs brinquedos confeccionados pelos alunos com materiais recicláveis e promoveu uma atividade de pintura de personagens de fábulas infantis. A professora Conceição Saturno explicou que a proposta integra um trabalho mais amplo com estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental.
“A atividade envolve a leitura e interpretação das fábulas, gênero textual em que os animais têm características humanas e sempre termina com um ensinamento. Agora eles estão sendo incentivados a criar as suas próprias histórias”, explicou.
Emerson Jacob, pai de Giulia e Alice, de seis e sete anos, respectivamente, estudantes da EMEB Profª Letícia Beatriz Pessa, aprovou a iniciativa. “Elas se envolveram nas atividades da escola e fizeram questão de vir aqui participar. Acho muito importante compartilhar tudo isso com a comunidade, pois as famílias acompanham o que está sendo feito em sala de aula e as crianças conhecem outros trabalhos, aprendem, interagem e fazem novos amigos.”
Para o secretário de Educação de Diadema, Felipe Sigollo, o evento cumpriu seu objetivo. “Com a descentralização, os estudantes desenvolvem e participam das atividades pedagógicas nos bairros onde moram e estudam. A exemplo do ano passado, conseguimos chegar a todas as regiões da cidade, valorizando os territórios, aproximando a população das atividades culturais e ampliando as oportunidades de participação da comunidade.”
Foto: Alvaro Bodas/PMD
