A Prefeitura de São Bernardo, sob gestão de Marcelo Lima, iniciou nesta semana a quarta Avaliação Formativa da rede municipal, que envolverá 1.555 turmas do 1º ao 5º ano e multisseriadas de 75 escolas do Ensino Fundamental Anos Iniciais. Ao todo, 39.525 estudantes serão avaliados nas aprendizagens de Alfabetização, Língua Portuguesa e Matemática, com provas que se estendem até a próxima sexta-feira (26/6). O processo, que envolve 1.900 profissionais da própria rede, entre professores aplicadores, gestores, apoiadores da secretaria e professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), é conduzido por profissionais da Vunesp (Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista).
Criada em 2025 com o objetivo de identificar o estágio de aprendizagem dos estudantes e direcionar propostas pedagógicas, a avaliação é realizada nos períodos da manhã e tarde, durante o período de aula dos alunos. Conforme o cronograma organizado pela Secretaria de Educação, 8.470 (21% do total) alunos do 5º ano fizeram a prova na segunda-feira e 7.803 (20%) do 4º, na terça. Os estudantes das outras séries fazem as provas em dois dias: 17 e 18 ficaram reservados para 8.510 (22%) do 3º ano, 7.661 (19%) do 2º fazem em 19, 22 e 23 e 7.062 (18%) do 1º no período de 23 a 26 de junho.
A primeira avaliação, realizada em março de 2025, revelou que 29,2% dos alunos do 2º ano da rede municipal estavam alfabetizados, ou seja, além de leitores, compreendiam os textos. Os resultados permitiram identificar também problemas na aprendizagem no 3º, 4º e 5º anos, o que levou a Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação, a adotar diretrizes para buscar a erradicação do analfabetismo e promover a recuperação das aprendizagens. A partir do diagnóstico, a secretaria fez um pacto com a rede municipal para a melhoria dos índices.
DESEMPENHO – As ações implementadas pela secretaria, como a criação da Escola de Formação dos Profissionais da Educação (Efope), e o trabalho realizado em sala de aula ao longo de 2025 tiveram reflexos diretos no desempenho dos alunos, como demonstrado nos resultados das provas realizadas no fim do ano. Os primeiros testes, aplicados em março, apontaram que 29% dos estudantes sabiam ler e escrever, número que saltou para 83,82% em dezembro, a partir de novas diretrizes e metas voltadas à melhoria nos índices de alfabetização e recomposição de aprendizagens.
A avaliação de dezembro também apontou avanço expressivo na alfabetização do 1º ano em 2025, com os alunos que agora estão no 2º. Conforme os dados surgidos das provas de dezembro, o ano letivo de 2026 começou com 61,82% dos estudantes do 2º ano alfabetizados, diferentemente dos 29% do início de 2025. O resultado evidencia um trabalho de base que permite melhores condições de docência aos professores no 2º ano ao longo de 2026, avalia o secretário municipal de Educação, Júlio César da Costa.
O processo de recomposição de aprendizagens apresentou ainda resultados expressivos em alfabetização nos outros anos do Ensino Fundamental, sobretudo no 4º e 5º, cujos índices apontam que o analfabetismo foi erradicado nestas séries: no 4º, saiu de 63,3% para 98,12% e no 5º, de 78% para 98,86%. Também no 3º ano o avanço foi importante quando comparados os dados de março e dezembro: a média saltou de 49,9% para 85,65%.
IDENTIFICAR AVANÇOS – A avaliação, realizada a cada seis meses, tem como principal propósito acompanhar o processo da aprendizagem, mapear o estágio do nível de alfabetização, Língua Portuguesa e Matemática, identificar avanços e apontar os desafios a serem superados. “Essa é uma ação estruturante na política educacional de São Bernardo, na gestão do prefeito Marcelo Lima. A iniciativa possibilita à Secretaria de Educação, escolas e comunidade escolar identificar os variados estágios de aprendizagem em que se encontram os nossos alunos, possibilitando intervenções planejadas e em conjunto”, frisou o secretário Júlio César.
Diretora da sessão de Avaliação da Secretaria de Educação, Suseli de Paula Vissicaro esteve ao longo desta quinta-feira (18/6) em quatro escolas – três no pós-balsa, na região do Riacho Grande – para acompanhar a aplicação das provas, a última delas na EMEB Professor Geraldo Hypolito, no Jardim do Mar. Na unidade, que atende a 391 alunos de 1º a 5º ano em dois períodos, ela falou com otimismo sobre a expectativa da pasta com relação aos resultados.
“Esse é o nosso quarto processo avaliativo. Iniciamos em março de 2025, e a expectativa da Secretaria é que a gente consiga erradicar o analfabetismo escolar da nossa rede e avançar nas aprendizagens das crianças até o fim deste ano”, salientou a educadora, que está na rede municipal há 27 anos. Ela destacou também sobre a importância de o processo de avaliação contar com a participação da Vunesp, considerada uma das principais bancas organizadoras de vestibulares e concursos públicos do Brasil.
